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来源: 南方日报网络版     时间:2020年01月25日 18:55

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  截至目前,已经有约1万名像吴海中一样的定向医学生完成培训到岗服务,完成从一名准医生到合格全科医生的蜕变。

增加基层编制,毕业生直接纳入编制和岗位管理。

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  记者:与严肃文学“吟安一个字,捻断数茎须”的写作状态不同,网络文学保持超高更新速度。 如何认识网络文学与严肃文学在语言形态、创作手段、审美元素等诸多方面的不同?  唐家三少:网络文学和传统文学不是对立关系,传统文学包括严肃文学和通俗文学,网络文学从传统通俗文学脉络演化传承下来,伴随新媒体出现而逐渐发展起来,进而分出更多类型。

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  记者:与严肃文学“吟安一个字,捻断数茎须”的写作状态不同,网络文学保持超高更新速度。 如何认识网络文学与严肃文学在语言形态、创作手段、审美元素等诸多方面的不同?  唐家三少:网络文学和传统文学不是对立关系,传统文学包括严肃文学和通俗文学,网络文学从传统通俗文学脉络演化传承下来,伴随新媒体出现而逐渐发展起来,进而分出更多类型。

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”“县管乡用”模式下,工作中遇到疑惑,她不仅能问自己的带教老师还可以在微信群里直接请教县医院的老师,县医院的老师每周也会来卫生院进行指导。   百姓信不过:治好病,村民就会信任你  “只有老百姓信任自己身边的全科医生,才有可能落实首诊在基层,才有可能为大医院分流病人、破解大医院‘战时状态’、从根本上解决大医院医生疲劳。 ”国家卫生健康委党组成员、副主任曾益新表示,由于历史原因,在职的大部分乡村医生未接受过正规医学院校的专业培训,临床诊断能力相对较弱,难以获得广大群众信任,制约着乡镇卫生院自身的发展。

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【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【”】【“】【县】【管】【乡】【用】【”】【模】【式】【下】【,】【工】【作】【中】【遇】【到】【疑】【惑】【,】【她】【不】【仅】【能】【问】【自】【己】【的】【带】【教】【老】【师】【还】【可】【以】【在】【微】【信】【群】【里】【直】【接】【请】【教】【县】【医】【院】【的】【老】【师】【,】【县】【医】【院】【的】【老】【师】【每】【周】【也】【会】【来】【卫】【生】【院】【进】【行】【指】【导】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【百】【姓】【信】【不】【过】【:】【治】【好】【病】【,】【村】【民】【就】【会】【信】【任】【你】【 】【 】【“】【只】【有】【老】【百】【姓】【信】【任】【自】【己】【身】【边】【的】【全】【科】【医】【生】【,】【才】【有】【可】【能】【落】【实】【首】【诊】【在】【基】【层】【,】【才】【有】【可】【能】【为】【大】【医】【院】【分】【流】【病】【人】【、】【破】【解】【大】【医】【院】【‘】【战】【时】【状】【态】【’】【、】【从】【根】【本】【上】【解】【决】【大】【医】【院】【医】【生】【疲】【劳】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【国】【家】【卫】【生】【健】【康】【委】【党】【组】【成】【员】【、】【副】【主】【任】【曾】【益】【新】【表】【示】【,】【由】【于】【历】【史】【原】【因】【,】【在】【职】【的】【大】【部】【分】【乡】【村】【医】【生】【未】【接】【受】【过】【正】【规】【医】【学】【院】【校】【的】【专】【业】【培】【训】【,】【临】【床】【诊】【断】【能】【力】【相】【对】【较】【弱】【,】【难】【以】【获】【得】【广】【大】【群】【众】【信】【任】【,】【制】【约】【着】【乡】【镇】【卫】【生】【院】【自】【身】【的】【发】【展】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【随】【着】【慢】【性】【非】【传】【染】【性】【疾】【病】【取】【代】【急】【性】【传】【染】【性】【疾】【病】【成】【为】【人】【类】【健】【康】【的】【主】【要】【威】【胁】【,】【唯】【有】【提】【高】【定】【向】【医】【学】【生】【的】【素】【质】【才】【能】【承】【担】【起】【基】【层】【诊】【疗】【的】【任】【务】【,】【达】【到】【分】【级】【诊】【疗】【的】【目】【的】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【一】【些】【地】【方】【也】【因】【地】【制】【宜】【在】【政】【策】【上】【予】【以】【倾】【斜】【,】【如】【贵】【州】【省】【规】【定】【:】【经】【住】【院】【医】【师】【规】【范】【化】【培】【训】【合】【格】【到】【基】【层】【服】【务】【的】【全】【科】【医】【生】【,】【在】【现】【有】【工】【资】【待】【遇】【基】【础】【上】【给】【予】【每】【人】【每】【月】【1】【5】【0】【0】【元】【的】【生】【活】【补】【贴】【;】【签】【订】【5】【年】【以】【上】【合】【同】【的】【,】【优】【先】【提】【供】【保】【障】【性】【住】【房】【,】【服】【务】【5】【年】【以】【上】【的】【给】【予】【一】【套】【保】【障】【性】【住】【房】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【十】【年】【来】【,】【教】【育】【、】【卫】【生】【、】【人】【社】【、】【财】【政】【等】【有】【关】【部】【门】【联】【合】【出】【台】【了】【一】【系】【列】【重】【要】【文】【件】【,】【从】【招】【生】【录】【取】【、】【人】【才】【培】【养】【模】【式】【改】【革】【、】【就】【业】【安】【置】【、】【住】【院】【医】【师】【规】【范】【化】【培】【训】【、】【薪】【酬】【待】【遇】【及】【履】【约】【管】【理】【等】【方】【面】【完】【善】【农】【村】【订】【单】【定】【向】【医】【学】【生】【培】【养】【的】【政】【策】【机】【制】【,】【形】【成】【政】【策】【合】【力】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【目】【前】【,】【我】【国】【主】【要】【采】【取】【“】【5】【+】【3】【”】【模】【式】【培】【养】【全】【科】【医】【生】【,】【学】【生】【要】【先】【经】【过】【五】【年】【的】【临】【床】【医】【学】【本】【科】【教】【育】【再】【经】【过】【三】【年】【的】【住】【院】【医】【师】【规】【范】【化】【培】【训】【才】【能】【正】【式】【进】【入】【签】【约】【单】【位】【工】【作】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【但】【网】【络】【文】【学】【处】【理】【现】【实】【题】【材】【有】【独】【特】【优】【势】【,】【网】【络】【文】【学】【读】【者】【基】【础】【更】【广】【泛】【、】【传】【播】【效】【果】【更】【好】【,】【能】【够】【以】【读】【者】【喜】【闻】【乐】【见】【的】【方】【式】【弘】【扬】【主】【旋】【律】【、】【传】【播】【正】【能】【量】【。】【 】【 】【 】【 】【我】【创】【作】【冰】【雪】【运】【动】【题】【材】【小】【说】【,】【就】【是】【考】【虑】【到】【普】【通】【读】【者】【对】【这】【类】【运】【动】【了】【解】【较】【少】【,】【我】【希】【望】【通】【过】【自】【己】【的】【写】【作】【,】【在】【北】【京】【冬】【奥】【会】【到】【来】【之】【际】【让】【更】【多】【人】【了】【解】【这】【类】【运】【动】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【现】【实】【题】【材】【创】【作】【是】【网】【络】【文】【学】【的】【新】【亮】【点】【和】【新】【趋】【势】【,】【不】【仅】【有】【助】【于】【网】【络】【作】【家】【增】【强】【写】【作】【本】【领】【,】【也】【有】【利】【于】【网】【络】【文】【学】【开】【拓】【多】【元】【类】【型】【,】【保】【持】【创】【新】【活】【力】【,】【更】【好】【地】【给】【读】【者】【提】【供】【审】【美】【享】【受】【和】【价】【值】【引】【领】【。】【 】【 】【 】【 】【希】【望】【更】【多】【网】【络】【写】【作】【者】【从】【虚】【拟】【空】【间】【走】【出】【来】【,】【用】【脚】【步】【丈】【量】【广】【阔】【土】【地】【,】【将】【生】【动】【鲜】【活】【的】【现】【实】【题】【材】【与】【网】【络】【文】【学】【新】【颖】【故】【事】【形】【式】【相】【结】【合】【,】【让】【读】【者】【因】【为】【爱】【看】【作】【品】【进】【而】【接】【受】【作】【品】【表】【达】【的】【主】【题】【、】【弘】【扬】【的】【精】【神】【,】【不】【要】【故】【事】【扁】【平】【化】【、】【人】【物】【干】【巴】【巴】【,】【读】【来】【索】【然】【无】【趣】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【但】【网】【络】【文】【学】【处】【理】【现】【实】【题】【材】【有】【独】【特】【优】【势】【,】【网】【络】【文】【学】【读】【者】【基】【础】【更】【广】【泛】【、】【传】【播】【效】【果】【更】【好】【,】【能】【够】【以】【读】【者】【喜】【闻】【乐】【见】【的】【方】【式】【弘】【扬】【主】【旋】【律】【、】【传】【播】【正】【能】【量】【。】【 】【 】【 】【 】【我】【创】【作】【冰】【雪】【运】【动】【题】【材】【小】【说】【,】【就】【是】【考】【虑】【到】【普】【通】【读】【者】【对】【这】【类】【运】【动】【了】【解】【较】【少】【,】【我】【希】【望】【通】【过】【自】【己】【的】【写】【作】【,】【在】【北】【京】【冬】【奥】【会】【到】【来】【之】【际】【让】【更】【多】【人】【了】【解】【这】【类】【运】【动】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【现】【实】【题】【材】【创】【作】【是】【网】【络】【文】【学】【的】【新】【亮】【点】【和】【新】【趋】【势】【,】【不】【仅】【有】【助】【于】【网】【络】【作】【家】【增】【强】【写】【作】【本】【领】【,】【也】【有】【利】【于】【网】【络】【文】【学】【开】【拓】【多】【元】【类】【型】【,】【保】【持】【创】【新】【活】【力】【,】【更】【好】【地】【给】【读】【者】【提】【供】【审】【美】【享】【受】【和】【价】【值】【引】【领】【。】【 】【 】【 】【 】【希】【望】【更】【多】【网】【络】【写】【作】【者】【从】【虚】【拟】【空】【间】【走】【出】【来】【,】【用】【脚】【步】【丈】【量】【广】【阔】【土】【地】【,】【将】【生】【动】【鲜】【活】【的】【现】【实】【题】【材】【与】【网】【络】【文】【学】【新】【颖】【故】【事】【形】【式】【相】【结】【合】【,】【让】【读】【者】【因】【为】【爱】【看】【作】【品】【进】【而】【接】【受】【作】【品】【表】【达】【的】【主】【题】【、】【弘】【扬】【的】【精】【神】【,】【不】【要】【故】【事】【扁】【平】【化】【、】【人】【物】【干】【巴】【巴】【,】【读】【来】【索】【然】【无】【趣】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【大】【滩】【村】【村】【民】【覃】【院】【来】【卫】【生】【院】【时】【经】【常】【说】【:】【“】【吴】【医】【生】【到】【来】【后】【,】【我】【们】【都】【很】【信】【任】【他】【,】【有】【困】【难】【就】【找】【吴】【医】【生】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【”】【2】【0】【1】【9】【年】【1】【月】【吴】【海】【中】【已】【经】【被】【破】【格】【任】【命】【为】【卫】【生】【院】【院】【长】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【”】【温】【州】【医】【科】【大】【学】【党】【委】【书】【记】【吕】【帆】【分】【析】【说】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【截】【至】【目】【前】【,】【已】【经】【有】【约】【1】【万】【名】【像】【吴】【海】【中】【一】【样】【的】【定】【向】【医】【学】【生】【完】【成】【培】【训】【到】【岗】【服】【务】【,】【完】【成】【从】【一】【名】【准】【医】【生】【到】【合】【格】【全】【科】【医】【生】【的】【蜕】【变】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【吕】【帆】【介】【绍】【,】【面】【对】【这】【些】【问】【题】【,】【学】【校】【便】【思】【考】【,】【相】【较】【乡】【镇】【医】【院】【,】【县】【级】【医】【院】【在】【老】【百】【姓】【心】【目】【中】【的】【信】【任】【度】【更】【高】【,】【医】【疗】【资】【源】【更】【为】【丰】【富】【,】【是】【不】【是】【能】【够】【由】【县】【级】【医】【院】【或】【县】【级】【全】【科】【医】【生】【管】【理】【机】【构】【对】【基】【层】【医】【生】【进】【行】【统】【筹】【管】【理】【,】【即】【人】【事】【关】【系】【放】【在】【县】【里】【,】【学】【生】【毕】【业】【之】【后】【的】【规】【培】【、】【回】【炉】【学】【习】【、】【帮】【扶】【等】【过】【程】【交】【由】【县】【管】【,】【形】【成】【一】【个】【“】【可】【上】【可】【下】【”】【的】【人】【才】【流】【动】【机】【制】【,】【解】【决】【全】【科】【医】【学】【人】【才】【上】【岗】【后】【职】【业】【发】【展】【的】【后】【顾】【之】【忧】【。】【 】【 】【 】【 】【学】【校】【主】【动】【与】【县】【政】【府】【沟】【通】【,】【首】【先】【在】【苍】【南】【、】【文】【成】【两】【县】【改】【革】【试】【点】【,】【取】【得】【明】【显】【的】【成】【效】【。】【 】【 】【 】【 】【2】【0】【1】【7】【年】【7】【月】【,】【“】【县】【管】【乡】【用】【”】【写】【入】【国】【务】【院】【办】【公】【厅】【《】【关】【于】【深】【化】【医】【教】【协】【同】【进】【一】【步】【推】【进】【医】【学】【教】【育】【改】【革】【与】【发】【展】【的】【意】【见】【》】【,】【“】【温】【医】【模】【式】【”】【在】【全】【国】【多】【地】【陆】【续】【实】【施】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【规】【培】【期】【间】【享】【受】【“】【单】【位】【人】【”】【待】【遇】【,】【人】【均】【月】【收】【入】【在】【4】【0】【0】【0】【元】【以】【上】【;】【本】【科】【及】【以】【上】【学】【历】【毕】【业】【、】【经】【全】【科】【专】【业】【住】【院】【医】【师】【规】【范】【化】【培】【训】【合】【格】【并】【到】【基】【层】【医】【疗】【卫】【生】【机】【构】【工】【作】【的】【,】【可】【直】【接】【参】【加】【中】【级】【职】【称】【考】【试】【,】【通】【过】【者】【直】【聘】【中】【级】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【医】【改】【的】【关】【键】【在】【基】【层】【,】【基】【层】【的】【关】【键】【在】【人】【才】【,】【人】【才】【的】【关】【键】【在】【全】【科】【,】【全】【科】【的】【关】【键】【在】【待】【遇】【。】【 】【 】【 】【 】【政】【策】【的】【不】【断】【完】【善】【也】【让】【越】【来】【越】【多】【的】【定】【向】【医】【学】【生】【有】【了】【“】【定】【心】【丸】【”】【。】【 】【 】【 】【 】【温】【州】【医】【科】【大】【学】【2】【0】【1】【9】【届】【毕】【业】【生】【卢】【彬】【彬】【目】【前】【正】【处】【于】【规】【培】【阶】【段】【,】【谈】【及】【未】【来】【的】【规】【划】【,】【她】【说】【,】【“】【我】【蛮】【想】【扎】【根】【基】【层】【,】【在】【基】【层】【跟】【病】【人】【的】【关】【系】【会】【更】【加】【亲】【密】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【”】【“】【县】【管】【乡】【用】【”】【模】【式】【下】【,】【工】【作】【中】【遇】【到】【疑】【惑】【,】【她】【不】【仅】【能】【问】【自】【己】【的】【带】【教】【老】【师】【还】【可】【以】【在】【微】【信】【群】【里】【直】【接】【请】【教】【县】【医】【院】【的】【老】【师】【,】【县】【医】【院】【的】【老】【师】【每】【周】【也】【会】【来】【卫】【生】【院】【进】【行】【指】【导】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【百】【姓】【信】【不】【过】【:】【治】【好】【病】【,】【村】【民】【就】【会】【信】【任】【你】【 】【 】【“】【只】【有】【老】【百】【姓】【信】【任】【自】【己】【身】【边】【的】【全】【科】【医】【生】【,】【才】【有】【可】【能】【落】【实】【首】【诊】【在】【基】【层】【,】【才】【有】【可】【能】【为】【大】【医】【院】【分】【流】【病】【人】【、】【破】【解】【大】【医】【院】【‘】【战】【时】【状】【态】【’】【、】【从】【根】【本】【上】【解】【决】【大】【医】【院】【医】【生】【疲】【劳】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【国】【家】【卫】【生】【健】【康】【委】【党】【组】【成】【员】【、】【副】【主】【任】【曾】【益】【新】【表】【示】【,】【由】【于】【历】【史】【原】【因】【,】【在】【职】【的】【大】【部】【分】【乡】【村】【医】【生】【未】【接】【受】【过】【正】【规】【医】【学】【院】【校】【的】【专】【业】【培】【训】【,】【临】【床】【诊】【断】【能】【力】【相】【对】【较】【弱】【,】【难】【以】【获】【得】【广】【大】【群】【众】【信】【任】【,】【制】【约】【着】【乡】【镇】【卫】【生】【院】【自】【身】【的】【发】【展】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【定】【向】【医】【学】【生】【实】【行】【单】【列】【志】【愿】【、】【单】【设】【批】【次】【、】【单】【独】【划】【线】【、】【提】【前】【批】【次】【招】【生】【,】【原】【则】【上】【只】【招】【收】【农】【村】【生】【源】【,】【鼓】【励】【有】【条】【件】【的】【省】【份】【积】【极】【探】【索】【按】【照】【户】【籍】【以】【县】【为】【单】【位】【定】【向】【招】【生】【办】【法】【。】【 】【 】【 】【 】【这】【些】【年】【,】【每】【年】【录】【取】【的】【农】【村】【生】【源】【比】【例】【已】【经】【从】【最】【初】【的】【7】【0】【%】【左】【右】【,】【提】【升】【到】【2】【0】【1】【6】【年】【以】【后】【接】【近】【1】【0】【0】【%】【,】【实】【现】【了】【定】【向】【生】【从】【哪】【里】【来】【到】【哪】【里】【去】【,】【保】【证】【贫】【困】【地】【区】【学】【生】【“】【上】【得】【来】【”】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【“】【全】【科】【培】【养】【出】【的】【学】【生】【确】【实】【上】【手】【比】【较】【快】【。】【 】【 】【 】【 】【”】【谈】【起】【这】【项】【政】【策】【,】【已】【经】【在】【基】【层】【工】【作】【4】【0】【多】【年】【的】【浙】【江】【省】【苍】【南】【县】【原】【马】【站】【中】【心】【卫】【生】【院】【院】【长】【、】【副】【主】【任】【医】【师】【李】【芳】【雪】【非】【常】【感】【慨】【,】【“】【全】【科】【医】【生】【的】【培】【养】【路】【子】【是】【走】【对】【了】【,】【在】【基】【层】【就】【是】【要】【搞】【全】【科】【,】【很】【需】【要】【全】【科】【,】【因】【为】【大】【部】【分】【来】【的】【都】【是】【常】【见】【病】【、】【多】【发】【病】【患】【者】【,】【病】【人】【一】【进】【来】【,】【找】【一】【个】【医】【生】【就】【能】【够】【看】【全】【身】【的】【毛】【病】【,】【这】【样】【老】【百】【姓】【就】【很】【方】【便】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【价】【值】【观】【上】【站】【稳】【了】【,】【网】【络】【文】【学】【才】【能】【进】【一】【步】【提】【高】【作】【品】【精】【神】【高】【度】【、】【文】【化】【内】【涵】【和】【艺】【术】【价】【值】【,】【好】【作】【品】【才】【能】【成】【长】【起】【来】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【基】【层】【留】【人】【难】【:】【创】【新】【留】【人】【机】【制】【保】【证】【人】【才】【“】【留】【得】【住】【、】【有】【发】【展】【”】【 】【 】【如】【何】【让】【培】【养】【出】【来】【的】【定】【向】【医】【学】【生】【能】【在】【基】【层】【“】【留】【得】【住】【”】【呢】【?】【近】【年】【来】【,】【高】【校】【与】【政】【府】【、】【行】【业】【单】【位】【共】【同】【落】【实】【人】【才】【落】【地】【及】【专】【业】【发】【展】【的】【配】【套】【制】【度】【,】【实】【行】【省】【、】【县】【、】【乡】【三】【级】【统】【筹】【管】【理】【,】【积】【极】【探】【索】【“】【县】【管】【乡】【用】【”】【的】【基】【层】【医】【疗】【卫】【生】【人】【员】【管】【理】【模】【式】【,】【在】【编】【制】【、】【人】【员】【聘】【用】【、】【职】【称】【晋】【升】【、】【在】【职】【培】【训】【、】【评】【奖】【推】【优】【等】【方】【面】【给】【予】【政】【策】【倾】【斜】【,】【畅】【通】【全】【科】【医】【生】【职】【业】【发】【展】【渠】【道】【,】【提】【高】【全】【科】【医】【生】【职】【业】【吸】【引】【力】【,】【保】【证】【定】【向】【医】【学】【生】【“】【下】【得】【去】【、】【有】【发】【展】【”】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【温】【州】【医】【科】【大】【学】【是】【率】【先】【提】【出】【“】【县】【管】【乡】【用】【”】【留】【人】【机】【制】【的】【高】【校】【,】【提】【出】【这】【个】【理】【念】【的】【背】【景】【是】【学】【校】【发】【现】【,】【尽】【管】【定】【向】【生】【与】【用】【人】【单】【位】【签】【订】【了】【契】【约】【,】【但】【很】【多】【学】【生】【会】【不】【安】【心】【,】【甚】【至】【爽】【约】【。】【 】【 】【 】【 】【“】【医】【学】【院】【的】【学】【生】【走】【上】【工】【作】【岗】【位】【,】【更】【需】【要】【有】【经】【验】【的】【人】【来】【带】【,】【而】【且】【很】【多】【基】【层】【医】【院】【设】【备】【还】【不】【完】【善】【,】【学】【生】【会】【有】【孤】【独】【和】【无】【助】【感】【,】【缺】【乏】【成】【就】【感】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【截】【至】【目】【前】【,】【已】【经】【有】【约】【1】【万】【名】【像】【吴】【海】【中】【一】【样】【的】【定】【向】【医】【学】【生】【完】【成】【培】【训】【到】【岗】【服】【务】【,】【完】【成】【从】【一】【名】【准】【医】【生】【到】【合】【格】【全】【科】【医】【生】【的】【蜕】【变】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【在】【基】【层】【也】【可】【以】【大】【有】【作】【为】【、】【有】【晋】【升】【的】【通】【道】【,】【只】【要】【能】【治】【好】【病】【人】【,】【我】【的】【成】【就】【感】【也】【不】【会】【比】【在】【大】【医】【院】【得】【到】【的】【少】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【在】【基】【层】【也】【可】【以】【大】【有】【作】【为】【、】【有】【晋】【升】【的】【通】【道】【,】【只】【要】【能】【治】【好】【病】【人】【,】【我】【的】【成】【就】【感】【也】【不】【会】【比】【在】【大】【医】【院】【得】【到】【的】【少】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【记】【者】【:】【与】【严】【肃】【文】【学】【“】【吟】【安】【一】【个】【字】【,】【捻】【断】【数】【茎】【须】【”】【的】【写】【作】【状】【态】【不】【同】【,】【网】【络】【文】【学】【保】【持】【超】【高】【更】【新】【速】【度】【。】【 】【 】【 】【 】【如】【何】【认】【识】【网】【络】【文】【学】【与】【严】【肃】【文】【学】【在】【语】【言】【形】【态】【、】【创】【作】【手】【段】【、】【审】【美】【元】【素】【等】【诸】【多】【方】【面】【的】【不】【同】【?】【 】【 】【唐】【家】【三】【少】【:】【网】【络】【文】【学】【和】【传】【统】【文】【学】【不】【是】【对】【立】【关】【系】【,】【传】【统】【文】【学】【包】【括】【严】【肃】【文】【学】【和】【通】【俗】【文】【学】【,】【网】【络】【文】【学】【从】【传】【统】【通】【俗】【文】【学】【脉】【络】【演】【化】【传】【承】【下】【来】【,】【伴】【随】【新】【媒】【体】【出】【现】【而】【逐】【渐】【发】【展】【起】【来】【,】【进】【而】【分】【出】【更】【多】【类】【型】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【”】【尽】【管】【李】【芳】【雪】【已】【经】【退】【休】【,】【但】【她】【仍】【然】【坚】【持】【在】【卫】【生】【院】【坐】【诊】【,】【并】【带】【教】【一】【些】【新】【来】【的】【医】【学】【生】【,】【带】【领】【年】【轻】【人】【提】【高】【业】【务】【水】【平】【。】【<】【/】【p】【>】

景区回应让猪蹦极【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【十】【年】【来】【,】【教】【育】【、】【卫】【生】【、】【人】【社】【、】【财】【政】【等】【有】【关】【部】【门】【联】【合】【出】【台】【了】【一】【系】【列】【重】【要】【文】【件】【,】【从】【招】【生】【录】【取】【、】【人】【才】【培】【养】【模】【式】【改】【革】【、】【就】【业】【安】【置】【、】【住】【院】【医】【师】【规】【范】【化】【培】【训】【、】【薪】【酬】【待】【遇】【及】【履】【约】【管】【理】【等】【方】【面】【完】【善】【农】【村】【订】【单】【定】【向】【医】【学】【生】【培】【养】【的】【政】【策】【机】【制】【,】【形】【成】【政】【策】【合】【力】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【目】【前】【,】【我】【国】【主】【要】【采】【取】【“】【5】【+】【3】【”】【模】【式】【培】【养】【全】【科】【医】【生】【,】【学】【生】【要】【先】【经】【过】【五】【年】【的】【临】【床】【医】【学】【本】【科】【教】【育】【再】【经】【过】【三】【年】【的】【住】【院】【医】【师】【规】【范】【化】【培】【训】【才】【能】【正】【式】【进】【入】【签】【约】【单】【位】【工】【作】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【价】【值】【观】【上】【站】【稳】【了】【,】【网】【络】【文】【学】【才】【能】【进】【一】【步】【提】【高】【作】【品】【精】【神】【高】【度】【、】【文】【化】【内】【涵】【和】【艺】【术】【价】【值】【,】【好】【作】【品】【才】【能】【成】【长】【起】【来】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【基】【层】【留】【人】【难】【:】【创】【新】【留】【人】【机】【制】【保】【证】【人】【才】【“】【留】【得】【住】【、】【有】【发】【展】【”】【 】【 】【如】【何】【让】【培】【养】【出】【来】【的】【定】【向】【医】【学】【生】【能】【在】【基】【层】【“】【留】【得】【住】【”】【呢】【?】【近】【年】【来】【,】【高】【校】【与】【政】【府】【、】【行】【业】【单】【位】【共】【同】【落】【实】【人】【才】【落】【地】【及】【专】【业】【发】【展】【的】【配】【套】【制】【度】【,】【实】【行】【省】【、】【县】【、】【乡】【三】【级】【统】【筹】【管】【理】【,】【积】【极】【探】【索】【“】【县】【管】【乡】【用】【”】【的】【基】【层】【医】【疗】【卫】【生】【人】【员】【管】【理】【模】【式】【,】【在】【编】【制】【、】【人】【员】【聘】【用】【、】【职】【称】【晋】【升】【、】【在】【职】【培】【训】【、】【评】【奖】【推】【优】【等】【方】【面】【给】【予】【政】【策】【倾】【斜】【,】【畅】【通】【全】【科】【医】【生】【职】【业】【发】【展】【渠】【道】【,】【提】【高】【全】【科】【医】【生】【职】【业】【吸】【引】【力】【,】【保】【证】【定】【向】【医】【学】【生】【“】【下】【得】【去】【、】【有】【发】【展】【”】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【温】【州】【医】【科】【大】【学】【是】【率】【先】【提】【出】【“】【县】【管】【乡】【用】【”】【留】【人】【机】【制】【的】【高】【校】【,】【提】【出】【这】【个】【理】【念】【的】【背】【景】【是】【学】【校】【发】【现】【,】【尽】【管】【定】【向】【生】【与】【用】【人】【单】【位】【签】【订】【了】【契】【约】【,】【但】【很】【多】【学】【生】【会】【不】【安】【心】【,】【甚】【至】【爽】【约】【。】【 】【 】【 】【 】【“】【医】【学】【院】【的】【学】【生】【走】【上】【工】【作】【岗】【位】【,】【更】【需】【要】【有】【经】【验】【的】【人】【来】【带】【,】【而】【且】【很】【多】【基】【层】【医】【院】【设】【备】【还】【不】【完】【善】【,】【学】【生】【会】【有】【孤】【独】【和】【无】【助】【感】【,】【缺】【乏】【成】【就】【感】【。】【<】【/】【p】【>】【<】【p】【>】【 】【 】【 】【 】【如】【今】【,】【网】【络】【文】【学】【在】【国】【内】【已】【进】【入】【发】【展】【平】【缓】【期】【,】【海】【外】【市】【场】【是】【未】【来】【发】【展】【机】【遇】【所】【在】【。】【 】【 】【 】【 】【 】【 】【记】【者】【:】【网】【络】【文】【学】【精】【品】【率】【低】【、】【有】【数】【量】【缺】【质】【量】【问】【题】【依】【然】【存】【在】【,】【如】【何】【不】【断】【提】【高】【创】【作】【质】【量】【,】【满】【足】【读】【者】【对】【网】【络】【文】【学】【的】【新】【需】【求】【和】【新】【期】【待】【?】【 】【 】【唐】【家】【三】【少】【:】【目】【前】【我】【们】【有】【1】【0】【0】【0】【多】【万】【作】【者】【在】【网】【络】【文】【学】【平】【台】【进】【行】【创】【作】【,】【会】【有】【内】【容】【不】【够】【优】【秀】【的】【作】【品】【,】【但】【好】【作】【品】【也】【有】【很】【多】【。】【 】【 】【 】【 】【网】【络】【文】【学】【具】【有】【吐】【故】【纳】【新】【的】【特】【质】【,】【在】【更】【新】【淘】【汰】【中】【取】【其】【精】【华】【、】【去】【其】【糟】【粕】【。】【<】【/】【p】【>】

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